盛夏逐光，志愿同行！2026年邹平市图书馆暑期文化志愿服务活动启航，首批志愿者正式奔赴服务岗位。这群朝气蓬勃的青年化身书香守护者，以热忱之心践行志愿初心，用暖心服务陪伴广大读者，为夏日图书馆增添满满活力，让书香文明在志愿服务中温暖传递。 点击链接阅读全文： https://mp.weixin.qq.com/s/tKM33bF89ZnPwwJwHb41NQ

7月5日下午，邹平市图书馆开展“大唐华彩”手绘唐三彩小马雕塑主题活动。众多小朋友走进馆内，沉浸式感受唐三彩的千年古韵。 活动开始，主讲老师以条理清晰的六大板块，为孩子们系统科普唐三彩文化知识。从唐三彩的定义、经典色彩构成，到源远流长的发展历史；从器物分类与古时实用功能，到繁复精细的烧制制作工艺；再到唐三彩独有的美学特色与经典作品艺术赏析，层层拆解、生动讲解，将厚重的唐代陶瓷文化转化为通俗易懂的趣味知识，让大家读懂唐三彩背后的盛唐风华。 科普过后，便是趣味十足的手绘创作环节。小朋友们兴致高涨，拿起马克笔尽情

夏日书香伴成长，绘本润童心。7月4日上午，“绘本妈妈”杨老师给小朋友们带来了绘本故事《蛤蟆爷爷的秘诀》。 讲读过程中，杨老师用丰富的语调，生动演绎蛤蟆爷爷、小蛤蟆、大蛇、鳄鱼与怪兽的不同角色，跌宕起伏的故事情节，让孩子们瞬间沉浸在惊险又有趣的冒险之中。 故事里，小蛤蟆一路跟着爷爷遭遇重重危险，蛤蟆爷爷也传授了三个保命秘诀。讲到关键情节时，杨老师适时抛出互动问题，引导小朋友们开动脑筋，主动思考遇到坏人、危险时该如何保护自己。孩子们纷纷举起小手，大胆分享自己的想法。 随着故事推进，小朋友们读懂了蛤蟆爷爷藏在冒

为深入挖掘地方历史文化资源，弘扬邹平优秀传统文化，7月4日上午，邹平市图书馆开展邹平历史文化名人系列讲座。本期讲座以“段氏家族历史脉络与文化传承”为主题，特邀山东省语言学会会员，鲁中职业学院原高级讲师王忠修老师担任主讲。 讲座内容丰富翔实，王老师从段成式籍贯考辨切入，围绕段氏家族的起源、北朝时期的段氏家族、迁居邹平后的段氏家族、段氏后人的文化贡献、段氏家族家风传承及历史影响等多个维度，系统梳理了这一名门望族的发展轨迹。 读者们纷纷表示，通过本次讲座不仅加深了对段氏家族历史的了解，更感受到了邹平深厚的历史文

一本书，承载一份责任；一次实践，邂逅一场成长。邹平市图书馆第十九期“我是小小图书管理员”体验活动如期开展。孩子们走出课堂、走进图书馆，化身小小图书管理员，沉浸式体验图书管理日常工作，在书香浸润的劳动实践中淬炼品格、收获成长。 岗前导学结束后，小小管理员们正式上岗履职。褪去读者的轻松随性，以严谨认真的态度全身心投入岗位工作，肩负起属于自己的岗位职责。大家一丝不苟、有条不紊地开展工作，仔细排查错位、乱放的图书，精准分辨书籍类别、核对图书编号，将散落、错乱的图书逐一归类、摆正、归位，用心整理每一层书架、规整每一

6月21日下午，邹平市图书馆开展“悦读讲堂”帆布包拼贴活动，在布艺拼接间感受国风韵味，于手工创作里深度体悟中华传统布艺文化。 趣味科普小课堂率先开讲。主讲老师带领孩子们追溯布料千年发展史：从远古兽皮蔽体、新石器织物问世，到商周华美丝绸、秦汉丝绸之路兴盛，再至魏晋南北朝成熟的染布技艺，一路梳理至如今我国稳居全球纺织大国的发展历程。同时细致科普非遗拼布技艺，讲解拼布的起源定义与多样流派种类，让孩子们读懂藏在布料里的历史底蕴。 手工创作环节备受孩子们喜爱。大家挑选心仪布料，自由搭配拼接出各式创意纹样，错落排布不

榴风袅袅，端午清嘉，书香盈袖，古韵传情。6月21日上午，邹平市图书馆开展“闻琴制趣，岁岁端宁”古琴雅集活动，以琴音、笔墨、手作共赴一场风雅端午之约。 雅集之上，清音伴艾香徐徐漫开。一众古琴爱好者端坐案前，指尖轻拨丝弦，《归去来辞》悠远平和，《夏荷风舞》清雅灵动，一曲《离骚》诉尽家国情怀，《酒狂》洒脱恣意。笔墨童趣添雅韵，知识互动乐不停。小朋友郭至蓁现场挥毫，于素白扇面书写端午书法，孩子们在端午、古琴趣味知识小问答中踊跃发言获得了精美团扇。 香囊制作环节家长与孩子一针一线、一缠一绕间，把平安顺遂、岁岁安康的

6月20日，邹平市图书馆开展了“我们的节日·端午”《粽子里的故事》主题绘本讲读活动，为孩子们带来了一场关于粽子的传统文化体验。 故事里，老奶奶把一个个有趣的故事包进粽子里，谁吃了粽子，谁就能讲出好听的故事。这个充满想象力的情节一下子抓住了孩子们的注意力，大家瞪大眼睛，好奇地想知道：“粽子里面到底包了什么故事呢？” “小朋友们，有谁知道端午节是哪一天呀？”老师的提问话音刚落，孩子们便争先恐后地举起小手。“是农历五月初五！” “那你们吃的粽子都有什么馅呢？”这下更是打开了孩子们的话匣子——“我吃过豆沙的！”“

夏日趣时光，动手探新知！6月12日下午，邹平市图书馆开展“悦创工坊”手造凉扇制作活动，带领孩子们在动手实践中探索科学奥秘。 活动现场，主讲老师以趣味问题切入，围绕风扇运转原理、能量转化知识展开科普。从科普知识的讲解到自己动手体验风的奇妙，老师循序渐进地详解了风扇纳凉原理、自制风扇的构造与实验逻辑。 在动手探究环节，孩子们按照步骤连接电路、固定配件、组装机身、安装扇叶。大家一步步认真操作，熟练完成每一道工序。伴随着一个个自制小风扇成功运转，孩子们直观验证了能量转换的科学知识，真切感受到风带来的清凉。 此次活